Estimados amigos:
Y estimadas amigas. Os hablo desde lejos; ahora lejos en el tiempo y en el espacio, pero cercana, por eso os escribo, en el recuerdo de las Jornadas en Córdoba y cercana también, espero, respecto al futuro. Me explico: confío en que alguien lea esta carta abierta y en que alguien me conteste. Soy Mercedes Laguna, del IES Pedro Jiménez Montoya de Baza (Granada).
Quería deciros, desde los días en que estuvimos paseando por Córdoba y hablando de los Proyectos de Lectura y Biblioteca, que uno de los nutrientes mejores de aquellos días fueron vuestras aportaciones. Sentí pena, y la experimento aún, al comprobar que apenas dispusimos de tiempo para compartir las experiencias, y, sobre todo, que no tuvimos los momentos necesarios para escucharnos a todos.
Por eso, desde hace semanas, estaba en el tintero esta misiva que guarda una misión: además de mirar, leer e imaginar vuestras experiencias a través de las presentaciones y de los documentos, me gustaría poder hablar largo y tendido con cada uno de vosotros. Estoy convencida de que la comunicación de experiencias, de hallazgos y de errores, de este camino, lento, difícil, pero gratificante, que recorremos es la contextualización que buscábamos en las conferencias y en las aportaciones de la mesa redonda, interesantes y enriquecedoras. Aprendimos, nos dieron ideas, nos plantearon líneas de evaluación para nuestra labor diaria, propuestas arriesgadas y merecedoras de atención. Pero, necesitábamos contextualizarlo todo en el ámbito propio de nuestros Centros en la comunidad andaluza, en nuestro sistema educativo concreto, en nuestros claustros, en nuestras asociaciones de padres, en nuestros alumnos. Esa contextualización estaba hecha (había empezado el camino) en tantos Centros como representantes estábamos allí. Se trata de un tesoro inestimable, por eso no me resigno a que se pierda en la niebla.
Bien, hablando de cosas concretas, os invito a todos a entablar algún tipo de comunicación. Hay muchas formas, y vosotros que hacéis tan bien esto de inventaros distintas actividades para fomentar la lectura, su comprensión, su disfrute, y también para poner por escrito aquello que se piensa, que se siente, que se sueña, sabréis encontrar los modos. Los más sencillos por ahora:
- Contestar de forma abierta, también, a esta carta.
- Escribirme y concretar modos de compartir las experiencias que vamos llevando a cabo, con ilusión y esfuerzo.
- Participar en una conversación que mantenemos, a modo de tertulia, un grupo de amigos a los que nos importan estos asuntos de la lectura, la escritura, las bibliotecas, o, simplemente, pensar sobre la vida.
Os paso mi dirección de e-mail y el vínculo del foro del que os hablo:
http://www.realidadyficcion.es/Foro/Foro.htm
Un saludo cordial,
Mercedes Laguna
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Hola, Mercedes.
Soy Isabel
Martínez,
pertenezco al
G.T BBE. He
leído tu carta y
quería decirte
que también a mí
me ha
enriquecido
conocer las
experiencias que
el resto de
nuestras/os
compañeros/as
han compartido
con motivo de la
celebración de
las recientes
jornadas de
lectura y
biblioteca.
Pienso que dicha
actividad ha
sido lo mejor de
este curso. Son
reales, frescas,
posibles de
llevar a la
práctica en
nuestras aulas,
eso las hace muy
interesantes. Me
gustaría que
esta experiencia
se repitiera el
curso próximo,
en parte depende
de nosotras/os.
Por otra
parte quiero
agradecerte la
antología de
poemas de Pablo
García Baena, es
muy curiosa. En
mi centro
celebramos desde
hace tres años
unas jornadas
poéticas en
mayo, este año
las vamos a
celebrar como
homenaje a este
gran poeta
cordobés.
Saludos
Isabel.
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Hola Mercedes, muchas gracias por la carta. Soy Mª Carmen Jiménez del colegio "Séneca" de Villalón. En mi centro no pudimos participar en las jornadas de bibliotecas. Pero la verdad es que hemos trabajado mucho para abrir la biblioteca en nuestro centro (y todavía seguimos acondicionándola). Como tú bien dices en tu carta, hemos cometido errores y seguro que cometeremos más, al poner en marcha nuestro proyecto lector. Pero la verdad es que merece la pena invertir tiempo, esfuerzo, dedicación.... en fomentar el hábito y el placer por la lectura en nuestro alumnado y la comunidad educativa en general.
Un saludo.
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SÍ, Mercedes, me parece muy oportuna tu carta a coordinadores y coordinadoras de Plan LyB. ¡Luz en la niebla!
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Mensaje de Teresa Núñez Montilla
Hola, Mercedes. Soy teresa y trabajo el el CEIP "Carlos III" de La Carlota, en Córdoba. Gracias por tu amable carta y paso a contarte uno de los proyectos que tengo en mente para el próximo curso. Me gustaría poner en marcha un club de lectura para las madres de los alumnos del cole, con vistas a que ellas valoren la lectura y sean capaces de animar a los pequeños. No tengo ni idea de como lo vamos a concretar y te agradecería que me dieras alguna idea al respecto. Estoy convencida que el ejemplo es una de las mejores "animaciones lectoras " que puedan existir. Así que vamos a intentar sembrar el gusto por la palabra impresa. Yo me muevo, casi siempre, en el primer ciclo y me gustaría "enganchar" a un grupito de adultos para dinamizar la Biblioteca por las tardes. Este sería el germen de un futuro grupo de colaboradoras en las tareas de animaciones a la lectura en infantil. ¿Tienes alguna idea que pueda ayudarme?
Un saludo afectuoso. Teresa